Danas obilježavamo Međunarodni dan Afrike povodom kojeg još jednom želimo reći veliko HVALA za plemenit humanitarni rad za dobrobit najranjivije djece Afričkih zemalja!!!
Na današnji dan, 25. svibnja 1963. počelo je udruživanje afričkih zemalja koje je dovelo do osnivanja Afričke unije s ciljem osiguravanja dobrobiti svih naroda Afrike.
Od srca hvala što zajedno s djecom i mladima svojih škola dajete dragocjen doprinos ostvarenju ovog važnog cilja za najranjiviju djecu i obitelji afričkih zemalja.
Želimo vam radostan današnji dan i uspjeh u humanitarnim aktivnostima koje ćete za djecu Madagaskara provesti do kraja ove školske godine!
U školskoj 2021./2022. godini u našoj su se školi održala natjecanja školske razine iz hrvatskog, engleskog i njemačkog jezika, iz biologije, kemije, matematike, geografije i povijesti te natjecanje iz vjeronauka – vjeronaučna olimpijada i LiDraNo dok se natjecanje u debati pripremalo, ali nije ostvarilo zbog preklapanja termina sa županijskim natjecanjima iz kemije.
Ukupan je broj natjecatelja velikih 93 zbog velikog broja učenika koji su sudjelovali na dva ili više natjecanja. Pedeset i šest (56) učenika natjecalo se na školskoj razini pod vodstvom sedamnaestero (17) mentora.
Učenici koji su postigli odlične rezultate i plasirali se na županijsku razinu natjecanja:
Isabella Dumić – biologija, kemija, engleski jezik
Lorena Pahljina – biologija, kemija, hrvatski jezik
Nika Šerkinić – kemija, engleski jezik
Nikola Debelić – povijest, engleski jezik
Damjan Kaštelan – kemija
Dante Jakuc – povijest
Petra Lupić – geografija
Filip Krstinić – geografija
Ivano Kurelić – geografija
Karla Maškarin – vjeronaučna olimpijada
Leona Franelić – vjeronaučna olimpijada
Margarita Ćuća-Žentil – vjeronaučna olimpijada
Ivano Tomičić – vjeronaučna olimpijada
Prema ostvarenim rezultatima učenika na školskim natjecanjima, najuspješnija mentorica je učiteljica kemije Rusmira Dizdarević, a najviše rezultate (prva dva rezultata u državi na školskoj razini) ostvarila je mentorica iz biologije, učiteljica Mladenka Fafanđel.
Iako nemamo statističke podatke iz bliže i dalje školske povijesti, imamo osjećaj da je ova godina imala izniman broj uključenih učenika na svim natjecanjima. Nadamo se da nam iduće godine donose još više učeničkih i mentorskih želja za ulaganjem dodatnog truda i iskazivanja težnje ka napretku.
Mjesec svibanj započeo je u znaku medijske pismenosti. Naime, u tjednu od 2. do 8. svibnja obilježili su se 5. Dani medijske pismenosti, a naša se škola svojim programima i aktivnostima i ove godine uključila u obilježavanje manifestacije kojoj je cilj osvijestiti javnost o važnosti medijske pismenosti i osigurati što većem broju građana prilike za učenje o medijima. Naglasak je ove godine stavljen na kritičko razmišljanje, razumijevanje kako mediji funkcioniraju, prepoznavanje dezinformacija te razumijevanje utjecaja influencera, prikrivenog oglašavanja i algoritama koji određuju koje informacije i sadržaji nam se nude na internetu i društvenim mrežama. U nastavku pogledajte koje smo aktivnosti organizirali u našoj školi…
UčiteljicaAna Manjaka i učenici 5.e i 6.e razreda gledali su i analizirali najnovije filmove za učenike osnovne škole s portala Filmska naSTAVa – dokumentarni film „Buđenje za pamćenje“ i animirane filmove „“Pjevajuća vešmašina“, „Kopači zlata“ i U gori raste zelen bor“.
Učiteljica Petra Domaćinović i učenici 5.a i 5.b razreda tijekom dodatne i redovne nastave Hrvatskog jezika gledali su, analizirali i interpretirali film “Moj dida je pao s Marsa”.
Školska knjižničarka Mona Othman održala je predavanje za roditelje s temom „Kako roditelji mogu podržati djecu u svijetu medija?“. Naglasak predavanja bio je na ulozi roditelja u razvijanju medijske pismenosti djece s praktičnim savjetima te prijedlozima literature o toj temi iz fonda školske knjižnice i preporukom korisnih mrežnih stranica i online priručnika za roditelje. U dogovoru s razrednicima predavanje je održano za roditelje učenika pojedinih trećih i četvrtih razreda te za roditelje učenika svih petih razreda.
Za učenike 1.a razreda u školskoj je knjižnici organizirana radionica „Uvod u medije“. Uz interaktivnu „Slikovnicu o medijima“, učenici su učili o razlici između svijeta medija i stvarnoga svijeta, ali i o knjizi i slikovnici kao mediju i njezinim osnovnim dijelovima.
Učenici članovi Knjižničnoga kluba, u dogovoru sa svojom voditeljicom školskom knjižničarkom, odlučili su temi medijske pismenosti posvetiti cijeli svibanj istražujući i raspravljajući o utjecaju i prožimanju knjige (tradicionalnog medija) i novih medija (društvenih mreža i platforma za dijeljenje videosadržaja). U tom kontekstu istražuju i analiziraju fenomene kao što su „#booktok“, „book influenceri“ i videonajave knjiga.
U školskoj godini 2022./23. s učenicima 3. razreda područne škole u Loparu i njihovom učiteljicom Tatjanom Pećarinom sudjelujemo u međunarodnom čitalačkom projektu nakladničke kuće Ibis grafika. Svrha je ovog projekta ponuditi djeci knjigu koja zaokuplja pažnju i svojim tekstom i ilustracijama pa čak i izvantekstualnim elementima koji mogu biti poticaj za razgovor. U ovoj školskoj godini učenici će ponekad sami, a ponekad sa školskom knjižničarkom, koordinatoricom projekta, čitati sljedeće knjige:
Kestutis Kasparavičius: Božić je! Božić!
Sinikka i Tiina Nopola, Salla Svolainen: Slamka, Šlapica i vragolasta školarka
Grigor Vitez, Peter Škerl: O zecu koji se volio smijati
Stefan Boonen, Melvin: Kamp Bravo
Aino Havukainen, Sami Toivonen: Tiko i Piko u vlaku
Majda Koren, Damijan Stepančič: Inspektor Joso
Osim što ćemo zajedno čitati i o pričama i knjigama razgovarati, svaki će učenik dobiti knjižicu s kreativnim zadatcima, a uz nju nas očekuju i različiti kreativni izazovi poput uređenja čitateljskog kutića, likovnih i literarnih natječaja i sl.
