Naša je škola među 150 školskih i narodnih knjižnica uključenih u projekt “Čitam lakše – pristupačnost čitanja digitalnih sadržaja” kojemu je cilj poticati čitanje i učiniti digitalne sadržaje pristupačne i dostupne osobama s teškoćama čitanja. Nositelj projekta jest Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu, suradnik je tvrtka Omoguru uz podršku Ministarstva kulture i medija.
Sudjelovanjem u ovom projektu našim učenicima s disleksijom i teškoćama čitanja dostupni su do kraja nastavne godine sljedeći sadržaji i mogućnosti:
pristup djelima iz Digitalnih zbirki NSK te knjižnici s eLektirama, klasicima i kratkim pričama
ugodno čitanje na mobitelima, tabletima i računalima
dodavanje vlastitih digitalnih knjiga i tekstova
izrađivanje radova i skripti za učenje i zabavu s pomoću bilješki iz knjiga, udžbenika i internetskih izvora
pretvaranje teksta u zvuk
Našim učiteljima aplikacija omogućuje odabir onih sadržaja koji su ili već prilagođeni učenicima s teškoćama čitanja ili samostalnu izradu pristupačnih sadržaja u aplikaciji Lexie.
Za dodatne upute, korisničko ime i lozinku za korištenje aplikacije možete kontaktirati koordinatoricu projekta na školskoj razini knjižničarku Monu Othman.
Projektni tim Osnovne škole Ivana Rabljanina Rab vratio se nakon tjedan dana provedenih u Španjolskoj, autonomnoj zajednici Kneževine Asturias, odnosno općini Tapia de Casariego.Ovo je bila peta mobilnost u sklopu Erasmus + projekta „Every move counts“ i posljednja u kojoj će sudjelovati učenici.
Preostaje mobilnost u partnerskoj školi Lauritsalan iz Finske koja je namijenjena samo koordinatorima i partnerima ovog projekta.
U sklopu ovog projekta sudjeluju osmaši, stoga možemo reći da je ovaj projekt svojevrstan oproštaj ove generacije od osnovne škole. Ovoga su puta, pod vodstvom učitelja vjeronauka Nina Kordića i učiteljice matematike Marije Fabijanić, našu školu predstavljali Erin Bošnjak, Karla Maškarin, Lara Dumičić te Borna Potočnjak, a mobilnost je trajala od 14. svibnja do 20. svibnja 2023. godine. Domaćini su pripremili bogat program, pa su tako…
Autor: Marija Fabijanić, prof.
Domaćini su pripremili bogat program, pa su tako tijekom boravka u Španjolskoj naši predstavnici upoznali Tapiu de Casariego pod vodstvom učenika i učitelja škole domaćina, posjetili ruralno područje Teramundi gdje su običaji i tradicijski zanati dobro sačuvani, pješačili 12 km poznatom željezničkom rutom uz rijeku Eo od A Pontenove do San Tirsoa, proveli popodne na najposjećenijoj plaži u Galiciji Las Catedrales beach čije su stijene prekrasno oblikovane pod utjecajem Kantabrijskog mora, posjetili Coruña-u i njezin kultni svjetionik „Hercules Tower“, plivali s morskim psima i ribama unutar Finisterrae Aquariuma, slikali se na María Pita trgu, zabavljali se u interaktivnom Domus muzeju koji je u potpunosti posvećen ljudskom biću, borili se sa snažnim vjetrovima na Isli Pancha, slikali prekrasne slike u Ortigueri, posjetili ruševine keltskog utvrđenog sela visoko u planinama „Castro de Coaña“ te učili surfati na plaži de los Campos.
Ova avantura završila je „Espicha-om“ , oproštajnom zabavom učitelja, učenika i njihovih roditelja kojom su još jednom pokazali svoje gostoprimstvo i radost sudjelovanja u ovakvim projektima.
U našoj školi već nekoliko godina djeluje Volonterski školski klub Arba mali volonteri. Kroz razne aktivnosti naši učenici/volonteri pokušavaju poboljšati život naše škole, ali i lokalne zajednice.
Obilježili smo Međunarodni dan volontera kojeg je proglasila opća skupština Ujedinjenih naroda 17. prosinca 1985. godine. Od tada se Međunarodni dan volontera svake godine obilježava 5. prosinca s ciljem jačanja vidljivosti rada volontera i svih njihovih aktivnosti, kako na lokalnoj, tako i nacionalnoj i međunarodnoj razini.
Obilježavanjem Međunarodnog dana volontera podsjećamo kako svaki novi dan donosi priliku da kroz volontiranje pokrenemo promjene u zajednici u kojoj živimo. Volonterke i volonteri nesebično pomažu 365 dana u godini. Često društvo sve ono što čine uzima zdravo za gotovo i ne primjećuje sve ono dobro što volonterke i volonteri daju pojedincima kojima pomažu i svojoj zajednici. Zato danas na Dan volontera želimo skrenuti pozornost na dobrobiti volontiranja za zajednicu, društvo općenito, ali i za same volontere.
Što djeca i mladi dobivaju volontiranjem? Samopoštovanje, razvijanje razumijevanja za društvene probleme i suosjećanja s drugima, mogućnost utjecanja na društvene promjene, nova znanja i vještine, zadovoljstvo koje proizlazi iz pomaganja drugima, osjećaj korisnosti i pripadnosti i još mnogo toga..
Rad volontera je rad za opće dobro, to je rad čija se vrijednost ne može mjeriti novcem. Svaki novi dan nam kroz volontiranje omogućuje da pokrenemo promjene u zajednici u kojoj živimo. Nijedan čin dobrote, bez obzira koliko malen, nije uzaludan!
Kako najbolje obilježiti Dan volontera ako ne volontiranjem! Želeći učenicima naše škole približiti volonterstvo , učenici/volonteri su pripremili plakat o volonterstvu, čitali su i obavijest o važnosti volontiranja za društvo, uz to su i marljivo radili i okitili prostore škole ukrasima koje su sami izrađivali za nadolazeće božićne blagdane.
Cilj je projekta poticanje razvoja socio-emocionalnih kompetencija učenika pomoću terapeutskih priča.
Projekt su osmislile i provode ga stručne suradnice knjižničarke, psihologinje i socijalne pedagoginje iz OŠ Gornja Vežica, OŠ Ivana Rabljanina Rab i OŠ Drago Gervais Brešca, a priključile su im se i druge škole iz Primorsko-goranske županije.
U našoj školi projekt provode stručna suradnica socijalna pedagoginja Kristina Ribarić i stručna suradnica knjižničarka Mona Othman s učenicima 1. a i 1.b razreda te u suradnji s učiteljicama Sonjom Forić i Josipom Žigo-Klen.
1. radionica – studeni 2022. – tema: STRAH
Potaknuti pričom “Ana i gospodin Strahojed” i vođenim razgovorom učenici su govorili o onome što vole raditi i u čemu su dobri, o strahovima koji nam služe i onima koji nam ne služe, o tome kako si pomoći kad nas ulovi neki mali ili veliki strah. Na kraju su crtali svoje superjunake i supermoći. Fotografije s radionice i učeničke radove pogledajte u galeriji fotografija.
2. radionica – prosinac 2022. – tema: TUGA
Radionicu o tome kako se nositi s osjećajem tuge započeli smo pričom “Dječak koji je poplavio svijet”. Uz ovu smo slikovnicu naučili da je u redu biti tužan, da je tuga osjećaj koji traje i kojeg se nije lako riješiti, no i to da olakšanje i utjehu možemo pronaći tako da taj osjećaj podijelimo s drugima, u zagrljaju bliske osobe ili u aktivnostima koje nas raduju. Pomoću igre “Vjetar puše…” osvijestili smo kad smo tužni i što nam tada pomaže. Nakon igre učenici su od plastelina izrađivali svoju tugu. Njihove radove i fotografije s radionice možete pogledati u galeriji fotografija.
Našu treću radionicu s prvašićima započeli smo čitanjem slikovnice “Mirko Bjesomirko” autorica Tamare Vučković i Jelene Brezovec. To je priča o samokontroli, odnosno o samoregulaciji emocija. Sposobnost upravljanja vlastitim mislima, osjećajima i ponašanjima u svakodnevnim situacijama jedna je od najvažnijih sastavnica socijalnoga, emocionalnoga i kognitivnoga razvoja djece. Uz priču o Mirku i gospodinu Bjesomiru vježbali smo kako u stanjima visoke uzbuđenosti i preplavljenosti neugodnim emocijama ponovno steći smirenost i kontrolu nad svojim mislima i ponašanjima. Osim priče u tome su nam pomogle različite igre i vježbe koncentracije i pažnje – igra “Jedan, dva, tri”, hodanje po užetu, sviranje “handdruma” (bubanj s frekvencijama izuzetno ugodnim uhu). Na kraju našeg druženja, učenici 1.a i 1.b dobili su na dar “kutiju ljutilicu” s rekvizitima za lakše smirivanje (loptica ljutilica, stari papir i sl.). Preporučujemo rodieljima da sa svojim djetetom izrade kućne kutije ljutilice i “loptice ljutilice” prema uputama sa sljedeće poveznice: https://youtu.be/8hj6sHn5Sj4
Fotografije i videozapise s ove radionice možete pogledati u galeriji fotografija.
4. radionica – veljača 2023. – tema: ODGOVORNOST / IZBOR I POSLJEDICA
Uz slikovnicu “Gospodin Iz i gospođica Po” Tamare Vučković i Jelene Brezovec naši su prvašići uvidjeli da “…uvijek, na svakome koraku, imaju izbor…”. Razgovarali smo o tome što je izbor, koje izbore oni svakodnevno sami donose i koje su posljedice tih izbora. Ilustrirali smo izbore i posljedice iz priče te igrali igre “Ja biram…” i “Što ako izaberem…” tijekom kojih su učenici razmišljali o pozitivnim izborima u odeđenim situacijama te o posljedicama svojih izbora.
Fotografije i videozapise s ove radionice možete pogledati u galeriji fotografija.
5. radionica – ožujak/svibanj 2023. – tema: SREĆA
U ožujku i travnju družili smo se sa slikovnicom “Lisica je naučila da sreća stanuje u srcima” Tatjane Gjurković i Tee Knežević i razgovarali o tome što je za nas sreća. Igrom Vjetar puše za sve koji su sretni kada… vidjeli smo da se sreća za sve nas ipak krije u malim i svakodnevnim trenucima, a ne u stvarima. Izradili smo krošnju stabla sreće koja nam otkriva koji nas to zvukovi, ljudi, oskusi i mirisi usrećuju.
Fotografije i videozapise s ove radionice možete pogledati u galeriji fotografija.
6. radionica – svibanj 2023. – tema: ASERTIVNOST
Asertivnost je vještina aktivnog zalaganja za svoja prava, mišljenja, potrebe i želje, bez ugrožavanja prava drugih ljudi. Vještina je to koja se možu naučiti i vježbati, no da bismo je mogli aktivno primijenjivati, prvo je potrebno prepoznati vlastite osjećaje i potrebe. Stoga smo u ovoj radionici, nakon čitanja slikovnice “Gospođica Hoću” Tihane Lipovec Fraculj i Jelene Brezovec, osvijstili vlastite osjećaje. Zaključili smo da uz asertivno ponašanje postoji i agresivno ponašanje kojim povrjeđujemo druge i pasivno ponašanje kojim zanemarujemo vlastite osjećaje i potrebe. Stoga smo pomoću situacijskih igara vježbali kako na pristojan i asertivan način izraziti što osjećamo i što želimo ili ne želimo. Cilj je vježbi bio ponašati se poput mudre sove, a ne poput pasivne kornjače ili agresivnog tigra. Fotografije i videozapise s ove radionice možete pogledati u galeriji fotografija.
Našu posljednju radionicu u ovoj školskoj godini posvetili smo empatiji. Empatija se najčešće definira kao razumijevanje ili osjećanje tuđeg emocionalnog iskustva, a kao posljedica odgoja i edukacije razvijamo je, među ostalim, promatranjem ili izravnim poticanjem. Slikovnicom “Pokazat ću ti da mislim na tebe” Tatjane Gjurković i Tee Knežević naglasak smo stavili na ponašajnu emaptiju, odnosno na postupke koji su važni da bismo drugima pokazali da mislimo na njih, razumijemo ih i želimo im pomoći. Nakon čitanja priče, odigrali smo igru empatične glazbene stolice u kojoj je cilj bio da nitko ne ispadne, odnosno da svi učenici ostanu i igri iako se u svakom krugu smanjuje broj stolica. Na kraju radionice prisjetili smo se svih aktivnosti i osjećaja o kojima smo do sada učili te pogledali kako su se i učenici iz drugih škola tijekom cijele godine družili s istim likovima i pričama. Stoga smo im zajedno smislili i snimili videoporuku koju možete pogledati u galeriji fotografija.
KAZALIŠNA PREDSTAVA “U DRUŠTVU SA SREĆOM”
U srijedu 17. svibnja posjetile su nas Tamara Vučković i Tihana Lipovec Fraculj iz Vježbaonice sreće te za naše učenike odigrale predstavu “U društvu sa srećom”. U njihovom Pričosvijetu naši su učenici susreli likove iz slikovnica i naučili vježbice koje im mogu pomoći kako bi se lakše nosili s osjećajima poput ljutnje, brige i straha te one koji im mogu pomoći da pronađu svoju sreću. Predstava sa ciljem jačanja dječjih socioemocionalnih vještina posebno je obradovala učenike 1.a i 1.b razreda jer su mnogi likovi iz Pričosvijeta zapravo likovi iz slikovnica koje smo do sada čitali u sklopu projekta Čitanjem do sebe.
Tamarine i Tihanine slikovnice možete posuditi u školskoj knjižnici koja je sada bogatija i za njihov najnoviji naslov – “Brigaš i Trebaš”.
Povodom Dana jabuka 2. i 4. r. pridružio se eTwinning projektu – Dan jabuka 2022. Cilj projekta je upoznati učenike s utjecajem jabuke na naše zdravlje, vrstama jabuka i proizvodima od jabuke. Učenici su na kreativan način i kroz razne radionice ostvarili sve zadaće ovoga projekta. Projekt smo započeli s istraživanjem sadržaja vezanog za jabuke. Istražili smo povijest jabuka, sorte, dobrobiti, poslovice i razne druge zanimljivosti. Izradili smo tematski plakat. Čitali smo priču Mala usamljena zvijezda, pronašli skrivenu zvijezdu u jabuci i zaključili da se i u svakom od nas skriva zvijezda. Svatko od nas napisao je pjesmu i monolog o jabuci. Koristili smo rimu, personifikaciju i usporedbe. Zanimljivo nam je bilo slikati jabuke prema promatranju kao i izrada edukativne razredne igre Jabuko ne ljuti se. Najslađi dio projekta bio je vezan uz izradu pekmeza od jabuka i pečenje palačinki. Izradu slastica nastavili smo s roditeljima. Ispekli smo raznovrsne kolače s kojima smo sudjelovali na prodajnom sajmu. Nakon provedenih aktivnosti učenici su putem ankete iskazali mišljenje o projektu. Zaključak bi svakako bio: Radujemo se Danu jabuka i sljedeće godine!
U našoj školi volonterska pomoć u učenju, kao projekt kojeg vodi socijalna pedagoginja Kristina Ribarić, postoji od daleke 2009./10. godine. Bilo bi to punih 14 godina da nam covid nije zabranio ulaske vanjskih osoba u prostore škole! Ipak, nakon ove covid pauze, naši vrijedni srednjoškolci iz završnih razreda Srednje škole Markantuna de Dominisa, njih čak 22, ove godine ponovno kreće s pomaganjem u učenju! Trenutno ih u projekt i organizaciju rada uvodi socijalna pedagoginja, a uskoro kreću raditi s učenicima kojima je njihova pomoć i njihovo društvo više nego značajno! Volonterska pomoć u učenju odvija se jednom tjedno u vrijeme međusmjene kako bi svi bili redoviti u dogovorenom terminu. Ova fotografija je tu da zabilježi najveći odaziv volontera do sada! Hvala vam od srca!
